一提王陽明，大家都會想到他提倡的“知行合一”，而且似乎每個人都懂是什么意思。流行的解釋是：知行合一說的是認識（“知”）和實踐（“行”）的關系，有了正確的思想認識僅僅是一方面，還要將之運用于實踐，就是知道了還要行，讓實踐和認識相統(tǒng)一，只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來，才能達成修齊治平的目標。良知存在于我們內心深處。不少哲學家...

教育之宗旨何在？在使人為完全之人物而已。何謂完全之人物？謂人之能力無不發(fā)達且調和是也。人之能力分為內外二者：一曰身體之能力，一日精神之能力。發(fā)達其身體而萎縮其精神，或發(fā)達其精神而罷敝其身體，皆非所謂完全者也。完全之人物，精神與身體必不可不為調和之發(fā)達。而精神之中又分為三部：知力、感情及意志是也。對此三者而有真美善之理想...

望子成龍，望女成鳳，希望自己的子女出人投地，本是天下做父母的共同期盼，但現實生活中事與愿違的例子枚不勝舉。怎樣才能愛的得法，愛得恰到好處？以下四條教育法則供你參考。1、魚缸法則：養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長到一尺。對孩子...

教育不僅是知識內容的傳授，還包括生命內涵的領悟、意志行為的規(guī)范和靈魂的啟迪。教育的關鍵在于選擇完美的教育內容并使學之“思”導向事物的本源。作為頓悟藝術的教育。所謂頓悟，是與人的理智相關的一個概念。它并不呈現為別人的給予或目所能及之類感官層次。相反，是靈魂的眼睛抽身返回自身之內，內在地透視自己的靈肉，知識也必須隨著整個靈...

孩子是一張白紙，從一出生來到這個世界上，父母就是他的第一任老師。教育孩子是一場隆重且漫長的考試，孩子最終擁有怎樣的人生，就看父母交出怎樣的答卷。用心陪伴。經常聽到父母說，現在的孩子太難養(yǎng)了。買幾本好一些的輔導書就沒了好幾百，報幾個好一點的補習班就沒了好幾千?！岸济χ嶅X養(yǎng)家了，哪有時間陪孩子？”可如果你不陪孩子，買再好...

教育的高質量發(fā)展，必須抱樸守素，返璞歸真，回歸樸素。教育的回歸樸素，就是用樸素的態(tài)度面對學生，用樸素的情感引領學生，用樸素的方法善待學生。一句問候、一聲肯定，一次認可、一個眼神，這些都會讓愛在樸素的細節(jié)中傳遞；具有同理心，與學生做朋友，把學生當學生，把自己當學生，這些都會讓師德在樸素的輝映下走向高尚；真切地走進學生生命...