循循善誘，誨人不倦

不辭辛苦，如周日運(yùn)動(dòng)；

無論勞累，似季風(fēng)吹拂。

一直以來關(guān)于地理的刻板印象較深，覺得這是一門靠感覺與靈光的學(xué)科。然而在王老師的熏陶下，我們逐漸擺脫桎梏，走上了正軌。

王老師具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、深厚的學(xué)科素養(yǎng)，熟練掌握高中的地理的全部教材，對(duì)于涉及地理知識(shí)的邊緣學(xué)科也能旁征博引，加深了我們對(duì)地理的理解。

王老師注重思維的訓(xùn)練，教導(dǎo)我們從地理學(xué)科素養(yǎng)四個(gè)維度來分析選項(xiàng)，題干，帶領(lǐng)我們逐步分析，理清思維，還會(huì)援引不同的題目，讓我們觸類旁通，把握本質(zhì)。

王老師命制周練試題，跟隨教學(xué)進(jìn)度，寓教于學(xué)，及時(shí)反應(yīng)并解決我們暴露的問題，切實(shí)做到一步一個(gè)腳印。

王老師講課幽默風(fēng)趣，深入淺出，善用比喻，高深枯燥的課堂因此變得輕松愉悅，我們對(duì)地理學(xué)科的畏懼心理也逐漸被取代。

王老師始終把握高考動(dòng)脈，及時(shí)對(duì)教材變化內(nèi)容做出回應(yīng)，精準(zhǔn)指引復(fù)習(xí)方向。與時(shí)俱進(jìn)更新知識(shí)，永續(xù)學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取。

非常感謝能在高三這一關(guān)鍵時(shí)期與王老師的相遇。高三是我們?cè)S多人學(xué)習(xí)遭遇瓶頸的時(shí)期，是遭遇前所未有的困難的時(shí)期。而王老師的存在讓我們眼前的路一步步明朗起來，通過兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)，王老師帶領(lǐng)我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，筑牢大廈之基，為高三后期的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過細(xì)致入微的教導(dǎo)，我們不斷解決了自己的疑難雜癥，慢慢地從迷惘與疑惑中走出，見證了屬于自己的柳暗花明。

而作為一名優(yōu)秀的人民教師，王老師的人格魅力也可見一斑。嚴(yán)于律己，一絲不茍嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行教學(xué)任務(wù)；寬以待人，面對(duì)同學(xué)們的苦惱與傾訴耐心傾聽悉心指導(dǎo)；精益求精，針對(duì)專業(yè)問題不懈地追求真理。王老師在我們漫漫求學(xué)路上扮演著一個(gè)不可或缺的角色，感謝您搖著那小渡船，把外面的世界，把知識(shí)、文明都搖進(jìn)了我們的心田，也搖來了數(shù)不清的夢(mèng)想。我們堅(jiān)信，我們定能在您的教導(dǎo)下突破自我，創(chuàng)造輝煌！

撰文：課改年級(jí)高2019級(jí)41班

圖片：陳松林

審核：曾強(qiáng)

上傳：陳松林