英語(yǔ)組教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（一）

英語(yǔ)組教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

  本次教研會(huì)的主要內(nèi)容分為高一蔣宗容老師授課、教學(xué)活動(dòng)的評(píng)析及各備課組活動(dòng)。當(dāng)天下午3時(shí)25分正式開(kāi)始。首先，高一蔣宗容老師獻(xiàn)了一堂英語(yǔ)閱讀課 Developing and Developed Countries，在整個(gè)過(guò)程中老師們認(rèn)真聽(tīng)課、積極記錄、用心思考。

隨后來(lái)到評(píng)課環(huán)節(jié)，首先由蔣宗容老師對(duì)本堂課進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)和反思。蔣老師向全體英語(yǔ)老師分享了自己本堂課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)與教學(xué)過(guò)程，以及本堂課存在的不足。

接著由高一A部的李佳憶老師以及高一B部的文韜老師對(duì)本堂課進(jìn)行了深入的剖析，并提出了自己的建議：

李老師認(rèn)為本堂課的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰。真實(shí)再現(xiàn)了實(shí)際教學(xué)課堂，注重長(zhǎng)難句的分析、理解，講解過(guò)程中難度把握適當(dāng)，能根據(jù)課堂的實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，體現(xiàn)出較強(qiáng)的課堂駕馭能力；但不足的是：忽略了高一英語(yǔ)閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生閱讀能力的提升和培養(yǎng)，把過(guò)多的精力和時(shí)間投放于詞匯和句式的理解和掌握。

文老師認(rèn)為，本堂課有許多的閃光點(diǎn)。比如，課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)務(wù)實(shí)，接地氣，讓聽(tīng)課的老師覺(jué)得有借鑒之處；教學(xué)板書(shū)漂亮、工整，整堂課的教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)節(jié)奏適中；但是本堂課的課堂氛圍不是很活躍，可以適當(dāng)?shù)囟嘣黾右恍┳寣W(xué)生朗讀和齊讀的環(huán)節(jié)，while/although/though的講解部分可以更精煉、簡(jiǎn)潔些。

撰文：教科室

圖片：教科室

審核：劉旭

上傳：鄒濤