高2018級(jí)16班舉行“人生很貴，請(qǐng)別浪費(fèi)”主題班會(huì)

發(fā)布時(shí)間：2021-03-06 閱讀：15129 文章來源：綿陽南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高2018級(jí)A部

伴隨著高考的腳步越來越近，為響應(yīng)高2018級(jí)年級(jí)組的號(hào)召，為讓同學(xué)們更進(jìn)一步感受到高考的緊迫性，高2018級(jí)16班在班主任袁西老師的帶領(lǐng)下開展了“人生很貴，請(qǐng)別浪費(fèi)”的主題班會(huì)活動(dòng)。

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班會(huì)開始前，四名心靈手巧的女生為這次班會(huì)精心準(zhǔn)備了黑板報(bào)，其中不僅有激勵(lì)大家的“心晴語錄”，還有各大高校杰出校訓(xùn)，相信這些文字可以在大家備考期間，為他們帶來動(dòng)力。

班會(huì)正式開始，優(yōu)秀的主持人小舒同學(xué)用一段優(yōu)美的開場詞拉開了班會(huì)的帷幕。首先，由五名同學(xué)為大家進(jìn)行了“人生很貴，請(qǐng)別浪費(fèi)”的主題演講；緊接著，袁老師為大家播放了幾個(gè)精心挑選的高考勵(lì)志視頻；最后，在袁老師的補(bǔ)充總結(jié)中，同學(xué)們懷著久久無法平復(fù)的激情圓滿結(jié)束了本次主題班會(huì)活動(dòng)。

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這次演講總分為四個(gè)板塊，分別由四個(gè)不同的同學(xué)進(jìn)行了展示，演講內(nèi)容來自楊幼萍老師，具體如下：

同學(xué)一：

今天我很有幸，在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)里，在這兒跟大家聊一些我的想法。
　　同學(xué)們，兩年前，當(dāng)你們初進(jìn)南實(shí)，你的一只腳就已經(jīng)邁入了大學(xué)的門檻。的確，只有15%左右的初中生能像你們一樣站在一所省重點(diǎn)高中的操場上。多少證明了你曾經(jīng)的能力與運(yùn)氣都不賴。
　　但99天后，你的雙腳將邁向哪里？
　　有人說，文憑只不過是一張紙，未來才是一幅畫。但習(xí)近平、李克強(qiáng)、錢鐘書、朱自清，他們的人生藍(lán)圖可都繪在清華北大的紙上。
　　你又說，我做不了國家領(lǐng)導(dǎo)，也不想當(dāng)大文豪，我這輩子的夢想就是多掙錢，活自在。我也不批評(píng)你庸俗了，但提供點(diǎn)數(shù)據(jù)。
　　2016中國大學(xué)杰出校友排行榜中，清華大學(xué)136名校友先后登上1999-2015年福布斯、胡潤和新財(cái)富等中國三大富豪排行榜，2015年校友總財(cái)富高達(dá)4675億，位居第一。北大第二；復(fù)旦第三；然后依次是浙大、深大，遼大，武大和人大。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，富豪數(shù)在20～100名的學(xué)校基本上是中國五星級(jí)以上大學(xué)。

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同學(xué)二：

有人說學(xué)得好不如爸媽好，人家富二代的起點(diǎn)是我的上限。但牢騷何用，請(qǐng)?jiān)谀敲炊噙€不是富二代的人中間爭個(gè)先。如果生下來不是只免子，至少別做縮頭烏龜；爬，也要努力向前，富二代的爸媽也曾經(jīng)是拼一代。記?。耗憧梢园资制鸺?，卻不能手無寸鐵。
　　你大概又想到了馬云，長相和成績都不突出。高考數(shù)學(xué)第一次只考了1分。復(fù)讀了兩年，千辛萬苦才終于以本科差5分的成績考入杭州師范學(xué)院外語系?！姨澁?dāng)年本科沒招滿人，馬云才補(bǔ)上了。
　　但從這數(shù)學(xué)1分到蹭上本科的兩年要多少不懈努力，恰好像極了12年之后，而立之年的馬云拿著自己推銷的黃頁，敲開一扇扇門卻被婉拒的時(shí)候：在夜色中的北京街頭，馬云看著滿街的燈火說：再過幾年，北京就不會(huì)這么對(duì)我；再過幾年，你們都會(huì)知道我是干什么的。
　　所以，我想說的是，一紙高考檢測的不僅是你的智力，更重要的是你的判斷力、專注力、控制力與承受力。面對(duì)今天高三讀書的單調(diào)或辛苦，你選擇了不作為，你未來的工作和生活，還會(huì)有多少冷眼、孤獨(dú)、拒絕、慘敗甚至生離死別，我如何相信你就一定有作為？
　　青春不只路一條，是不急于見分曉，但是，走在前面的吃苦，走在后面的吃土。世間無論哪條路，大多還是這個(gè)譜。

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同學(xué)三：

有人說，高考看運(yùn)氣?？墒?，孩子，命由天定，運(yùn)在手中。沒有奮斗過的“得之我幸，失之我命”，不過是是懶惰者與怯懦者在赤裸裸地耍流氓。托馬斯.杰弗遜說：我很相信運(yùn)氣，事實(shí)上我發(fā)現(xiàn)我越努力，我的運(yùn)氣越好。撒冷之王說，只要你真心渴望某件事情，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來幫你。
　　也許你又說，人家天賦異秉，我少根弦差根筋。但可能我們都高估了純天賦的作用。
　　有些孩子上課效率高，你說人家是天賦好。
　　真相也許是，同樣是上課，習(xí)慣差的同學(xué)，平時(shí)適應(yīng)于高刺激閾值的事物，在低刺激的信息流中更容易隨時(shí)“滑落”，比如走神想到昨天的游戲；而習(xí)慣好的同學(xué)更容易適應(yīng)低刺激，從而進(jìn)入狀態(tài)。
　　結(jié)果前者上課的時(shí)間完全浪費(fèi)，課后以加倍的時(shí)間、更低的效率消化，造成極其恐怖的時(shí)間虧損。
　　同樣，學(xué)習(xí)中遇到難題，習(xí)慣差的前者輕易畏難而放棄，而后者就是要杠上，去干掉大BOSS，暴漲一波經(jīng)驗(yàn)值，在滾雪球的挑戰(zhàn)中達(dá)到越來越高的等級(jí)并且收獲成功的愉悅。
　　還有些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)顯得一點(diǎn)就通，你也說人家是天生聰明。
　　但其實(shí)他可能只是比你更早與更多地?fù)碛辛私?jīng)驗(yàn)積累，并且從中舉一反三、觸類旁通。

其實(shí)，學(xué)習(xí)不只積累學(xué)習(xí)的路程，更重要的是它還積累學(xué)習(xí)的速度，即學(xué)習(xí)是自帶微小的加速度。越學(xué)習(xí)，越適應(yīng)學(xué)習(xí)；越學(xué)習(xí)，越善于學(xué)習(xí)。而你常嗟嘆的天賦不如人之中，還有一半可能是你努力不如人、習(xí)慣不如人。

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同學(xué)四：

我并不否認(rèn)天賦與能力的差異。并不是每次考試你都能一馬當(dāng)先，并不是每個(gè)人都能考上最好的大學(xué)，也并不是每一次努力都會(huì)標(biāo)注上輝煌。但人生大有大的天地，小有小的方圓。至少別拿你500升的容器，愣整成250的模樣。很多年之后也許你才明白，我們?nèi)蘸罅鬟^的淚，有一半是當(dāng)初腦子里進(jìn)的水。如果你該做的都做了，就別糾結(jié)于一張?jiān)嚲?、一個(gè)分?jǐn)?shù)了。但行好事，莫問前程；你若盛開，蝴蝶自來；你若堅(jiān)強(qiáng)，命運(yùn)自會(huì)給你打賞。

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